Cuando en tecnología se hace referencia al calificativo de moderno o nuevo aplicado a una herramienta, app móvil o aplicación digital, da un plus, un i+d; y aquello que es antiguo se considera algo caduco que hay que revisar, poner al día o reformar para estar a la altura de las circunstancias del momento.
Pero esto no es siempre así, y no debería ser una máxima que provoque cambios en procesos, hábitos y rutinas que funcionan. Nos importan las tradiciones que impregnan muchas de nuestras actuaciones, de nuestros éxitos y también de nuestros errores y fracasos. Todo ello conforma nuestro arraigo cultural, nuestra cultura docente forjada a lo largo de muchos años de trabajo en el aula y en los centros educativos.
Es verdad que en tecnología viene muy bien estar al día ya que utilizar los últimos dispositivos móviles ofrecen mayores prestaciones para realizar productos multimedia con mejores posibilidades. Pero esto nos lleva a abandonar aplicaciones digitales que parecen trasnochadas o muy vintage obviando procedimientos y estilos de trabajo.
Qué pasa con los blogs de aula donde el alumnado creaba sus cuadernos o bitácoras de trabajo. Quizás alguien se acuerde de lo que son las WebQuest.
Continúa leyendo