Cuaderno de Música de 2º1

Bueno, aqui pondre tres enlaces sobre tres instrumentos que elegimos de la audicion-video de El Bolero y los comentare un poco:

 http://es.wikipedia.org/wiki/Flauta_traversa: esta página es la wikipedia y está la flauta travesera donde sacaréis la información sobre la flauta travesera.

 http://es.wikipedia.org/wiki/Oboe: esta página es la wikipedia y está el oboe donde sacaréis la información sobre el oboe.

http://es.wikipedia.org/wiki/Clarinete: mas informacion sobre el clarinete lo podreis encontrar en esta pagina de wikipedia.

Eso es todo.

Ane Gea.

Marina Babini.

Naia Sanchez.

Bueno a mi este trabajo me a gustao mas que los anteriores porque en este trabajo nos hemos organizado mucho mejor y tambien me lo e pasao muy bien con mis compañeros.Espero que ellos tambien. Y espero hacer mas trabajos de este tipo

aqui os dejo tres enlacenes para que podais saber cuales son los siguientes instrumentos:

Faluta Travesera
Saxo
Clarinete

espero que os sirva eso pa saber que es cada instrumento
trabajo echo por:

Willans y Victor

Este trabajo para mi ha sido muy interesante porque yo nunca habia trabajado en una WebQuest, y tambien he trabajado muy bien con mis compañeras Gladys y Diana, a pesar de que he faltado varios dias a clase.

Cada una hemos aportado nuestras ideas y opiniones, espero que saquemos buena nota y tambien espero poder hacer otra WebQuest con mis compañeras.

-¿Cuántos segundos o minutos dura la primera frase melódica que después se va repetir?
La primera frase melodica dura 45” y despues se repite todo el rato, durante toda la obra.
-¿Cuál es el orden de los intrumentos solistas y cuántos hay antes de que la cuerda tome la melodía?
1º)flauta travesera
2º)clarinete
3º)fagot
4º)clarinete requinto
5º)oboe
6º)fliscorno con sordina
7º)saxofon tenor
8º)saxofon soprano
9º)organo
10º)trombon de varas
-¿Cuándo se estrenó?
Se estreno en la Opera Garnier el 28 de Noviembre de 1928 en Paris
-¿Qué características del sonido (altura, intensidad, duración y timbre) destacan en esta composición?
La mas destacada es el timbre
-¿Qué características del impresionismo musical se aprecian en El Bolero?
El colorido de la instrumentacion y la importancia del timbre
-¿Cómo está construido o qué recurso utilizó Maurice Ravel para componer El Bolero?
Empieza con un rift que se repite continuamente. Despues toca un instrumento solista que toca la melodía y cuando acaba la frase, se une al instrumento que toca el rift.

* ¿Cuantos segundos o minutos dura la primera frace melodica que despues se va a repetir? 

-El Bolero de Ravel dura 50 sengundos El Bolero de Ravel tiene una duración de 50 segundos.

* ¿Cual es la orden del instrumento solista y cuantos hay antes de que la cuerda tome la melidía? 

1- Flauta travesera  Flauta travesera

2- Clarinete

3- Fagot

4- Clarinete requinto

5- Oboe

6- Fliscorno con sordina

7- Saxo tenor

8- Saxo soprano

9-Organo

*¿ Cuando se estreno?

-Se estreno en 28 de nobiembre del año 1928 en la opera Ganier de Paris 

* ¿Qué caracteristicas del sonido altura, intesidad, duracion y timbre destacan en esta composicion? 

- Las que mas se destacan son la altura y la intesidad

*¿Que caracteristicas del impresionismo musical se aprecia en el Bolero? 

- Que empieza bajo y poco a poco va subiendo la intesidad asta que acaba muy fuerte 

* ¿Como esta construido o que recurso utilizo Maurice para compponer el bolero? 

- Poniendose a escribir y hacerce ideas para poder trabajarlo y para pasar de los retos de los qe se les situan  

WILLIANS Y VICTOR HUGO

*En general, ¿qué te ha parecido esta WebQuest?

Me ha gustado mucho. He entendido un poco lo que he hecho.

He estado bien trabajando con Idoia y Sheylah.

Me gusta hacer trabajos de música con Isidro. 

*¿Cómo ha sido el trabajo de tu grupo?

He trabajado bastante.

Idoia y Sheylah me ayudan mucho. Hemos trabajado en el recreo de la mañana y en el recreo del comedor.  Idoia y Sheylah han trabajado mucho.

*¿Cómo valoras tu aportación al grupo?

Ahora Idoia y Sheylah me ayudan a mí porque estoy aprendiendo  español. Yo hago lo que puedo y estoy muy contenta de estar con ellas.

*Otras valoraciones que quieras incluir

Me gusta trabajar en música con Isidro. Es divertido hacer los trabajos en el ordenador. En China en la clase de música no hacíamos estos trabajos, allí en clase de música cantábamos. En los exámenes de música la profesora que se  llamaba Wengyan, tocaba el piano y los estudiantes  teníamos que cantar las notas musicales, do, re, mi…Me gusta cantar, quiero ser cantante. La clase en China era los viernes, como aquí, me gustaría tener más horas de clase con Isidro.

En general, ¿qué te ha parecido esta WebQuest?

-Ami este webquest me a parecido muy curiioso y ala vez interesante e divertido.

 ¿Cómo ha sido el trabajo de tu grupo?

-Me a parecido el mejor grupo que jamas no he tenido y me lo he pasado birn con ellos.

¿Cómo valoras tu aportación al grupo?

-Un poco lento que los demas pero en realidad muy bin y he participado en mis tareas.

Otras valoraciones que quieras incluir

-Ninguno

Xabi Gonzalez Anes

 1. En general, ¿qué te ha parecido esta WebQuest?

  Me ha parecido que esta bien

 2. ¿Cómo ha sido el trabajo de tu grupo?

  El trabajo de mi grupo ha sido muy bueno,Todas hemos hecho lo que hemos podido.

 3. ¿Cómo valoras tu aportación al grupo?

  Creo que mi aportación al grupo, ha sido buena, me he esforzado en todo lo que he podido.

4.Otras valoraciones que quieras incluir

  Este trabajo lo hemos hecho entre las tres,todas aportando lo que podiamos,nos hemos esforzado todas mucho y nos ha gustado hacerlo.