jueves 10 de julio de 2008
Herramienta para realizar cronologías
Recientemente he descubierto una herramienta muy interesante para los que enseñamos Geografía e Historia. Se trata de la posibilidad de relizar un eje cronológico 2.0, es decir, vía web, hecha por el usuario y sobre el que se pueden dejar comentarios. Tal posibilidad la ofrece Circavie y tal y como se puede ver aquí abajo, el resultado es bastante presentable. Ofrece la posibilidad de incluir en la cronología detalles como la hora del evento, una pequeña explicación del mismo o una foto que lo ilustre. Tiene grandes posibildades didácticas y también de uso particular, pero ya es otra historia.
viernes 23 de mayo de 2008
Educación y Tablets PC
Intersante vídeo sobre la experiencia de las llamadas "aulas autosuficientes" que está teniendo lugar en Aragón. Cada comunidad autónoma está experimentando sobre diferentes aplicaciones de las TICs en el aula, con distinto grado de éxito y distinta capacidad para asumir errores.
domingo 17 de febrero de 2008
Libros de texto prestados a todos los alumnos
La Consejería de Educación de la Junta de Extremadura ha anunciado una medida intersante que es el préstamo de los libros de texto cada curso a los alumnos.
Como toda medida política, resulta controvertida en función de la situación de cada uno. Sin embargo, antes que a los intereses de las editoriales hay que mirar a los intereses de las familias, ya que la educación tiene una función social ante todo.
Según informa el diario Hoy el día 17 de febrero, son ya ocho las comunidades autónomas que aplican una medida similar. El plan para Extremadura sería, según los planes de la Consejería de Educación, que los libros gratis, en régimen de préstamo, alcanzarán a la totalidad de los alumnos de Primaria y Secundaria en tres años, estimando que, el próximo curso, ya llegarán al 50% de los estudiantes.
Si en algo se puede hacer un esfuerzo presupuestario en educación es, precisamente, en facilitar el acceso a las familias a los libros, no sólo de texto, sino de alguna manera también otros que resulten importantes para cada área.
A parte de la controversia lógica de las editoriales y librerías que verían reducida la rentabilidad de sus respectivos negocios, estarían los diferentes matices que cada parte de la comunidad educativa encuentra en dicha medida: estado material de los libros al iniciar y finalizar el préstamo, petición de libros nuevos gratis, mantenimiento del cheque-libro pero subiendo el umbral del ingreso familiar, etcétera.
Por lo que sé, en Francia esta medida se lleva practicando desde hace décadas. En su bien llevado espíritu republicano una enseñanza gratuita incluye también el material que los centros educativos exigen a sus alumnos. Aquí tenemos una educación obligatoria donde la matrícula y el transporte es gratuito, pero no los materiales que luego exigimos a nuestros alumnos. Por no hablar del tema informático...
La otra alternativa es producir materiales libres. Y en esas estamos, al menos yo y algún que otro compañero afín, pero el día sólo tiene 24 horas y no damos más de nosotros mismos.
Como toda medida política, resulta controvertida en función de la situación de cada uno. Sin embargo, antes que a los intereses de las editoriales hay que mirar a los intereses de las familias, ya que la educación tiene una función social ante todo.
Según informa el diario Hoy el día 17 de febrero, son ya ocho las comunidades autónomas que aplican una medida similar. El plan para Extremadura sería, según los planes de la Consejería de Educación, que los libros gratis, en régimen de préstamo, alcanzarán a la totalidad de los alumnos de Primaria y Secundaria en tres años, estimando que, el próximo curso, ya llegarán al 50% de los estudiantes.
Si en algo se puede hacer un esfuerzo presupuestario en educación es, precisamente, en facilitar el acceso a las familias a los libros, no sólo de texto, sino de alguna manera también otros que resulten importantes para cada área.
A parte de la controversia lógica de las editoriales y librerías que verían reducida la rentabilidad de sus respectivos negocios, estarían los diferentes matices que cada parte de la comunidad educativa encuentra en dicha medida: estado material de los libros al iniciar y finalizar el préstamo, petición de libros nuevos gratis, mantenimiento del cheque-libro pero subiendo el umbral del ingreso familiar, etcétera.
Por lo que sé, en Francia esta medida se lleva practicando desde hace décadas. En su bien llevado espíritu republicano una enseñanza gratuita incluye también el material que los centros educativos exigen a sus alumnos. Aquí tenemos una educación obligatoria donde la matrícula y el transporte es gratuito, pero no los materiales que luego exigimos a nuestros alumnos. Por no hablar del tema informático...
La otra alternativa es producir materiales libres. Y en esas estamos, al menos yo y algún que otro compañero afín, pero el día sólo tiene 24 horas y no damos más de nosotros mismos.
jueves 7 de febrero de 2008
Lo que se dice sobre un ordenador por cada alumno
El pasado 2 de febrero el diario HOY de Extremadura publicó la noticia que hacía referencia a la colocación de un ordenador por cada alumno en las aulas.
Asimismo, la edición digital del periódico ofreció a sus lectores la posibilidad de expresar su opinión sobre si la instalación de estos ordenadores supondría un aumento del rendimiento escolar. En dicha web se registraron un total de 55 comentarios, y ninguno en un sentido favorable a relacionar el aumento del rendimiento académico con los ordenadores en las aulas. Ninguno. Unos comentarios son irónicos, otros más hirientes, otros muy autorizados, pero todos están de acuerdo en discrepar con la política oficial en materia de dotación en las aulas con equipos informáticos.
Asimismo, la edición digital del periódico ofreció a sus lectores la posibilidad de expresar su opinión sobre si la instalación de estos ordenadores supondría un aumento del rendimiento escolar. En dicha web se registraron un total de 55 comentarios, y ninguno en un sentido favorable a relacionar el aumento del rendimiento académico con los ordenadores en las aulas. Ninguno. Unos comentarios son irónicos, otros más hirientes, otros muy autorizados, pero todos están de acuerdo en discrepar con la política oficial en materia de dotación en las aulas con equipos informáticos.
jueves 17 de enero de 2008
Fotos históricas libre en Flickr
El diario El Mundo publica el 17 de enero de 2008 que la plataforma de almacenamiento y publicación de fotografías Flickr y la Biblioteca del Congreso de Estados Unidos han lanzado un proyecto conjunto a través del que se publicarán fotografías históricas sobre las que el centro no ostenta la propiedad intelectual, ss decir, imágenes sin restricciones conocidas de derechos de autor. Esto significa que están en el dominio público y pueden ser utilizadas por cualquiera.
lunes 3 de diciembre de 2007
miércoles 14 de noviembre de 2007
Usar Hot Potatoes en Linex 2006
Para los que usamos Linex en Extremadura (vale también para los de Guadalinex, y Molinux, seguramente también para Lliurex) y queremos utilizar Hot Potatoes teníamos una posibilidad. Ésta es la de instalarlo directamente desde Panel de Control a través de gestor de Paquetes de Software. Habiendo probado esta alternativa, la más natural, no quedé satisfecho por la versión del programa que se instaló desde los repositorios.
Insistiendo en la búsqueda de un modo de instalar una versión aceptable de Hot Potatoes en Linex, no fue difícil encontrar la que voy a mostrar a continuación, que por otro lado, es casi más cómoda que la anterior. De hecho, esta manera de instalación es la que viene en la propia web de Hot Potatoes.
En primer lugar nos dirigimos a la página inicial de Hot Potatoes y nos encontramos con lo siguiente:
En la sección Downloads tenemos todas las instrucciones en inglés de lo que hay que hacer. Es decir, hay que pinchar en el link que pone Hot Potatoes for Linux users running Wine, tras lo cual hay que guardar el archivo zip en el ordenador, en algún directorio que dispongamos para ello y que será el que siempre utilicemos cada vez que querramos usar el programa. Tras descargarlo, se extrae y se crea una carpeta con todos los archivos y carpetas necesarias para ejecutar Hot Potatoes en Linex. La situación quedaría más o menos así:
Ahora simplemente entramos en la carpeta recién creada y que se llama hotpotatoes6. Veremos varios archivos y tendremos que localizar HotPot.exe (aunque podemos dirigirnos a los otros ejecutables si ya tenemos claro qué tipo de actividad queremos realizar). Al ser un ejecutable para Windows solo tenemos que abrirlo con Wine, cosa que se hace pinchando el archivo con el botón derecho y darle a la opción Abrir con "WINE":
A continuación se abre una ventana en negro con unas indicaciones de Wine:
No hay que hacer nada, sólo esperar unos segundos a que se abra la ventana principal de Hot Potatoes funcionando con el emulador Wine en Linex, igual que lo haría en Windows. Aquí una captura del momento:
Desde este instante, se pueden ejecutar los demás módulos para hacer crucigramas, tests, etc. Tiene la ventaja de que realmente no es una instalación, sino una ejecución de un archivo con lo que no hay que conocer la contraseña de root ni entretener a los informáticos. Una actividad interesante sería la de que los alumnos lo descargaran en sus carpetas de usuario, y poder hacer ellos mismos sus propios ejercicios interactivos, con la posibilidad y motivación posterior de subirlos a la web del centro, a la del profesor o al blog, wiki o web en el que los alumnos estuvieran trabajando.
Insistiendo en la búsqueda de un modo de instalar una versión aceptable de Hot Potatoes en Linex, no fue difícil encontrar la que voy a mostrar a continuación, que por otro lado, es casi más cómoda que la anterior. De hecho, esta manera de instalación es la que viene en la propia web de Hot Potatoes.
En primer lugar nos dirigimos a la página inicial de Hot Potatoes y nos encontramos con lo siguiente:
En la sección Downloads tenemos todas las instrucciones en inglés de lo que hay que hacer. Es decir, hay que pinchar en el link que pone Hot Potatoes for Linux users running Wine, tras lo cual hay que guardar el archivo zip en el ordenador, en algún directorio que dispongamos para ello y que será el que siempre utilicemos cada vez que querramos usar el programa. Tras descargarlo, se extrae y se crea una carpeta con todos los archivos y carpetas necesarias para ejecutar Hot Potatoes en Linex. La situación quedaría más o menos así:
Ahora simplemente entramos en la carpeta recién creada y que se llama hotpotatoes6. Veremos varios archivos y tendremos que localizar HotPot.exe (aunque podemos dirigirnos a los otros ejecutables si ya tenemos claro qué tipo de actividad queremos realizar). Al ser un ejecutable para Windows solo tenemos que abrirlo con Wine, cosa que se hace pinchando el archivo con el botón derecho y darle a la opción Abrir con "WINE":
A continuación se abre una ventana en negro con unas indicaciones de Wine:
No hay que hacer nada, sólo esperar unos segundos a que se abra la ventana principal de Hot Potatoes funcionando con el emulador Wine en Linex, igual que lo haría en Windows. Aquí una captura del momento:
Desde este instante, se pueden ejecutar los demás módulos para hacer crucigramas, tests, etc. Tiene la ventaja de que realmente no es una instalación, sino una ejecución de un archivo con lo que no hay que conocer la contraseña de root ni entretener a los informáticos. Una actividad interesante sería la de que los alumnos lo descargaran en sus carpetas de usuario, y poder hacer ellos mismos sus propios ejercicios interactivos, con la posibilidad y motivación posterior de subirlos a la web del centro, a la del profesor o al blog, wiki o web en el que los alumnos estuvieran trabajando.
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