Crear nubes de palabras a partir de documentos de Google

Utilizando Tag Cloud podemos generar de forma inmediata nubes de palabras  a partir de documentos de Google Drive que tengan más de cien palabras.

Para instalarlo, teniendo abierto un documento de Google, iremos al menu Complementos / Obtener complementos y buscaremos Tag Cloud. A partir de ahí quedará como una opción más en el menú de Complementos de Google Docs y podremos obtener la nube de palabras de cualquier documento.

Se puede refrescar la nube pero no se pueden almacenar, a pesar de lo cual puede ser una herramienta útil  por ejemplo para:

  • Orientar la lectura de documentos propios o ajenos evidenciando las palabras que más se repiten.
  • Comprobar aspectos formales de un documento identificando las palabras que más se repiten y comprobando si se trata de una reiteración excesiva.
  • Enriquecer el texto buscando alternativas mediante sinónimos a las palabras más utilizadas en el mismo.

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Los Prioritarios de Gmail

Gmail acaba de incorporar un servicio para leer el correo con mayor rapidez: los “Prioritarios de Gmail”. Con esta nueva prestación  podremos filtrar los mensajes más importantes y clasificarlos para facilitar su lectura.

Puedes ver su utilidad en este vídeo

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Iniciación a Twitter

Desde el curso pasado estoy colaborando con la revista TE/Gaiak de CC.OO. escribiendo en una sección titulada Informatika txokoa / Rincón de Informática.

He preparado un artículo de iniciación a Twitter para el próximo número que también he subido a Scribd.

También he escrito una serie sobre Google docs que los iré subiendo a Scribd y publicando en este blog.

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WikididácTICa

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Un wiki (o una wiki) es una página web que permite ser editada por y entre varios usuarios de manera colaborativa. Esto nos da un potencial que desaprovechamos con mucha facilidad, sin caer en la cuenta de lo que dejamos por atender, debido a tantas tareas que colapsan nuestro tiempo y abruma nuestras ganas de colaborar y crear productos online que puedan ser útiles para trabajar en el aula.

WikididácTICa es una propuesta que ha puesto en marcha el Instituto de Tecnologías Educativas del Ministerio de Educación (ITE) que se enmarca dentro de los proyectos del portal de Buenas Prácticas 2.0. Recoge recursos digitales que se han publicado en la red y que se han puesto en marcha en el aula.

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Bloc de notas de Google

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Google Notebook o Bloc de notas de Google es una de las aplicaciones del universo del famoso buscador que parecía que estaba en desuso, que ya no funcionaba o que lo habían propuesto para no seguir ofreciendo sus servicios en la red. Sin embargo compruebo que sigue funcionando perfectamente.

Es una aplicación muy interesante para recoger notas o elaborar listados de enlaces, lo he utilizado para preparar audiciones para clase, con los enlaces a vídeos que veíamos después en el salón de actos a pantalla grande y escuchábamos con un buen equipo de sonido.

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Sekai Camera, el iPhone y la realidad aumentada

Sekai Camera es una aplicación gratuita para el iPhone que permite etiquetar los lugares que visitas y ponerlos a disposición del mundo mundial.

Hazte una cuenta en Sekai Camera y podrás geoetiquetar restaurantes y hacer comentarios sobre su carta de platos o poner en la red una crítica sobre una exposición que hemos visto en un museo. Esta información podrá ser vista y consultada por otro usuario o usuaria que utilice la misma aplicación.

En estos vídeos se ve cómo funciona:Continúa leyendo

¿Qué es una expo?

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Flickr tiene en funcionamiento una aplicación llamada expo que ofrece la posibilidad de crear pequeñas galerías con no más de 18 fotos o vídeos de otros usuarios, según vayamos navegando en Flickr y que encontremos algo que nos fascine o motive a crear una galería.

Elige un tema y recopila las fotografías de otros usuarios que te gusten. Añade un título, una descripción o un comentario a cada foto. Para crear la expo debes ir pinchando en Acciones que hay encima de la foto que quieras añadir:

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Eskola 2.0, peregrinos digitales

La presentación que podéis ver está hecha con el texto del artículo El Peregrino Digital y la Educación 2.0 de Tíscar Lara. Este artículo lo descubrí por primera vez en el II Encuentro de Edublogs 2007 celebrado en Ayerbe. Ya entonces haciamos mención a él en el wiki de Aulablog.
En estos momentos en el que estamos inmersos en una apuesta importante y decidida por la digitalización de las aulas, es preciso volver a retomar algunas ideas que me parecen inportantes para plantear itinerarios que aumenten las competencias digitales del profesorado.

En Ayerbe comentábamos y nos hacíamos eco del artículo de Tíscar y añadiamos, en el wiki  de Aulablog, que:

  • El acompañamiento es fundamental: todos coincidimos en ello. Y algo muy importante, esta labor de acompañamiento tiene más de «evangelización» digital que de alfabetización.
  • Realmente se ha puesto de manifiesto que hay un camino que recorrer: este camino tiene muchas etapas, posibilidades y paradas, pero es fundamental sentirse acompañado de vez en cuando, sobre todo en aquellos momentos en los que te sientes perdido.
  • Somos pocos, pero somos más.
    Somos pocos pero contagiamos,
    Somos pocos pero capaces de festejarlo.
    Somos pocos pero estamos en camino, seguimos en el: abriendo posadas, albergues: como aulablog, y el tinglado, y seguimos acompañando a aquellos que nos vamos encontrando en nuestro camino.
  • Es verdad, que hay muchos que nos miran desde la acera, como si fuéramos un espectáculo raro e insólito, pero no podemos olvidar que somos docentes y es más fácil encontrar a nuestros alumnos en el camino que en la acera. Es más fácil pedirles que nos acompañen en nuestro camino que pedirles que se siente a ver el espectáculo.

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